ข่าวเด่น

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ มีห้องปฏิบัติการและเครื่องมือวิจัยที่ทันสมัย ภายใต้การบริหารจัดการโดยศูนย์เครื่องมือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ สถาบันวิจัยวิทยาการสุขภาพ ทำให้สามารถพัฒนางานวิจัยสู่การใช้ประโยชน์เป็นรูปธรรมในประเทศ และเผยแพร่องค์ความรู้ในวารสารระดับนานาชาติ

นอกจากนี้มหาวิทยาลัย ให้ความสำคัญกับห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ที่ใช้จัดการเรียนการสอนนักศึกษาชั้นปีที่ 1-2 โดยในรายวิชาปฏิบัติการฟิสิกส์ 1 (Physics Laboratory I) ที่มีนักศึกษาสำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และทรัพยากร สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ และ สำนักวิชาสหเวชศาสตร์ เรียนมากกว่า 600 คน ในภาคการศึกษานี้ ได้มีการพัฒนาต่อเนื่องให้เป็น Smart Laboratory ซึ่ง รศ. ดร. ชิตณรงค์ ศิริสถิตย์กุล ผู้ประสานงานรายวิชา ได้ระบุ 5 เหตุผลของการเป็น Smart Laboratory ดังนี้

1 ใช้กระบวนการวิจัยออกแบบบทปฏิบัติการ
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ เป็นมหาวิทยาลัยแรกในประเทศไทย ที่ตีพิมพ์บทความวิจัยการใช้ Digital Video Analysis ในการวิเคราะห์การเคลื่อนที่ของวัตถุ ซึ่งบางส่วนของบทความใน Revista Brasileira de Ensino de Fisica (Brazilian Journal of Physics Education) และ European Journal of Physics โดย อาจารย์ธรรมรง เอียดคงและคณะ ได้มีการพัฒนาเป็นบทปฏิบัติการ ที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน

2 ไม่หยุดปรับปฏิบัติการให้ทันสมัย
ตั้งแต่ภาคการศึกษานี้ นักศึกษาได้ทำปฏิบัติการที่ประยุกต์อุปกรณ์ใกล้ตัว คือโทรศัพท์มือถือ เป็นเครื่องมือวัดระดับความเข้มของเสียง และความสว่างของแสง เพื่อเปิดมุมมองเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากเครื่องมือและเทคโนโลยีรอบตัว ซึ่งมีการพัฒนาอยู่ตลอดเวลา

3 ใช้ระบบสารสนเทศเตรียมความพร้อมและทบทวน
นักศึกษา สามารถใช้ระบบ eLearning ศึกษาบทปฎิบัติการล่วงหน้า และสามารถดูวิดีโออธิบายการใช้เครื่องมือก่อนเข้าปฏิบัติการหรือย้อนหลังเพื่อทบทวน นอกจากนี้ยังมี Post-Test ประเมินความเข้าใจภายหลังปฏิบัติการ ที่นำไปวิเคราะห์การเรียนรู้ของนักศึกษาได้ชัดเจน

4 ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด ลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม
ปฏิบัติการฟิสิกส์ เน้น การใช้ครุภัณฑ์ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ดูแลรักษาเครื่องมือ ประหยัดพลังงาน และ ลดขยะอิเล็กทรอนิกส์รวมถึงแบตเตอรี ที่มีผลผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

5 ดูแลโดย รองศาสตราจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ และ คณาจารย์คุณวุฒิปริญญาเอก
คณาจารย์ที่สอนรายวิชา มีตำแหน่งวิชาการระดับผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และ/หรือ จบการศึกษาระดับปริญญาเอก จาก สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร โปแลนด์ เยอรมนี ญี่ปุ่น และประเทศไทย

“Smart Laboratory ไม่ได้เน้นเพียงแต่อุปกรณ์ทันสมัย แต่อยู่บนแนวคิดสร้างสรรค์ที่ใช้ทรัพยากรอย่างชาญฉลาด ผสานคุณค่าเดิมเข้ากับเทคโนโลยีใหม่ คณาจารย์ผู้สอนจากสำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และทรัพยากร สารสนเทศศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และบุคลากรศูนย์เครื่องมือฯ มีความพร้อมในการแนะนำให้นักศึกษามีทักษะในการใช้เครื่องมือ และคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข อีกทั้งชี้ประเด็นให้นักศึกษาคิดต่อยอดจากพื้นฐานสู่วิชาชีพและนวัตกรรม นอกจากการสอนนักศึกษาชั้นปีที่ 1-2 แล้วยังมีส่วนของการบริการวิชาการสู่โรงเรียน เปิดโอกาสให้ ครูและนักเรียน ใช้ Smart Laboratory ในการเรียนการสอน และพัฒนาโครงงานที่ทันการวิจัยฟิสิกส์ศึกษาในระดับสากล” รศ. ดร. ชิตณรงค์ ศิริสถิตย์กุล กล่าวในตอนท้าย

-----------------------------------------------------
8 บทในรายวิชาปฏิบัติการฟิสิกส์ 1

ปฏิบัติการที่ 1 การวิเคราะห์ภาพดิจิทัลการเคลื่อนที่แบบโปรเจคไตล์ (ผศ. เยาวเรศ ศิริสถิตย์กุล)
ปฏิบัติการที่ 2 พลศาสตร์การเคลื่อนที่บนรางลมไร้แรงเสียดทาน (ผศ.ดร. หมุดตอเล็บ หนิสอ และ ผศ.ดร. สุธน ศรีวะโร)
ปฏิบัติการที่ 3 สเปกตรัมอะตอมและโฟโตอิเล็กตริก (ดร. ชัยโรจน์ ใหญ่ประเสริฐ และ รศ.ดร. สรศักดิ์ ด่านวรพงศ์)
ปฏิบัติการที่ 4 สมบัติเชิงคลื่นของแสง (ดร. สัมภาส ฉีดเกต)
ปฏิบัติการที่ 5 การเคลื่อนที่แบบฮาร์โมนิกอย่างง่าย (ผศ.ดร. ประชิด สระโมฬี และ รศ.ดร. พรรณิภา เชาวนะ)
ปฏิบัติการที่ 6 การกำทอนบนเส้นลวด (ดร. พรรณศิริ ดำโอ)
ปฏิบัติการที่ 7 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง (ดร. สุทัศนา ณ พัทลุง)
ปฏิบัติการที่ 8 ความเข้มของคลื่นเสียงและแสง (รศ.ดร. ชิตณรงค์ ศิริสถิตย์กุล)