ข่าววิชาการ-วิจัย-สัมมนา

สำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จัดสัมมนานานาชาติ ประจำปี 2568 - INFOCON ครั้งที่ 4 นักวิชาการ นักการศึกษาจากประเทศไทย มาเลเซีย และสหราชอาณาจักร ร่วมกันแลกเปลี่ยน หารือเพื่อสำรวจบทบาทของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในอุดมศึกษา งานสัมมนาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่การประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษา ความเหมือนและความแตกต่างของการนำ AI มาใช้ในแต่ละภูมิภาค และวิธีที่นักการศึกษาสามารถปรับการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับแนวโน้มในอนาคต

เมื่อวันที่ 4 มิถุนายน 2568 ที่ผ่านมา งานสัมมนา INFOCON จัดขึ้นรูปแบบออนไลน์ผ่าน Zoom ภายใต้หัวข้อ "AI ในอุดมศึกษา: เชื่อมโยงนวัตกรรมในสถาบันการศึกษา" (AI in Higher Education: Bridging Innovation in Academia) โดยมีผู้เข้าร่วมมากกว่า 400 คน ประกอบด้วยอาจารย์มหาวิทยาลัย นักศึกษา และประชาชนทั่วไป

โอกาสนี้ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สิริวัจนา แก้วผนึก คณบดีสำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์ กล่าวว่า สำนักวิชาฯ ได้บูรณาการ AI และเทคโนโลยีเพื่อยกระดับการเรียนรู้ของนักศึกษาอย่างแข็งขัน การจัดสัมมนาครั้งนี้เป็นครั้งที่ 4 นี้ ไม่เพียงแต่เพื่อมอบมุมมองใหม่ ๆ เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ให้แก่ผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังเป็นเวทีสำหรับผู้เชี่ยวชาญและนักวิชาการในการสร้างเครือข่ายการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน

รองศาสตราจารย์ ดร.เชาวนันท์ ขุนดำ รองคณบดีสำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์ กล่าวเพิ่มเติมว่า งานสัมมนาในแต่ละปีได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองต่อแนวโน้มในปัจจุบันและที่กำลังจะเกิดขึ้น สำหรับปีนี้ สำนักวิชาฯ ได้รับเกียรติอย่างสูงจากผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงจากมาเลเซียและสหราชอาณาจักร มาร่วมแบ่งปันข้อมูลเชิงลึก ได้แก่ Dr. Mageswaran Sanmugam จาก Universiti Sains Malaysia, Professor Mark Perry จาก Brunel University of London, สหราชอาณาจักร และ Dr. Habee Bullah Affandy จาก Universiti Malaysia Perlis เวทีนี้ทำให้นักการศึกษาสามารถตระหนักถึงอิทธิพลที่เพิ่มขึ้นของ AI ในการศึกษาประจำวัน สำรวจวิธีการ ปรับแนวทางการสอนให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน และสะท้อนความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรผ่านการเปรียบเทียบในระดับนานาชาติ

Dr. Mageswaran Sanmugam ได้เน้นย้ำถึง Gamification (การใช้กลไกของเกมในบริบทที่ไม่ใช่เกม) ในฐานะกลยุทธ์ที่ทำให้การศึกษามีปฏิสัมพันธ์และน่าสนใจมากขึ้น โดยได้ชี้ให้เห็นว่า เครื่องมือประเมินผลที่ขับเคลื่อนด้วย AI สามารถให้ข้อเสนอแนะแก่นักเรียนได้ทันที ซึ่งช่วยปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อเทียบกับวิธีการแบบดั้งเดิม นอกจากนี้ ยังกล่าวถึงความสามารถของ AI ในอนาคตในการตรวจจับอารมณ์ของนักเรียน ซึ่งจะช่วยให้สามารถปรับเนื้อหาได้แบบเรียลไทม์ตามระดับความสนใจของผู้เรียน

Professor Mark Perry ได้กล่าวถึงการใช้ AI ในสหราชอาณาจักรเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูง พร้อมทั้งระบุถึงความท้าทายต่าง ๆ เช่น ข้อจำกัดด้านเงินทุนและความไม่แน่นอนทั่วโลก อย่างไรก็ตาม ได้เตือนว่า AI อาจสร้างเนื้อหาที่ไม่ถูกต้อง ชวนให้เข้าใจผิด หรือไม่เหมาะสมได้ และแสดงความกังวลเกี่ยวกับการละเมิดลิขสิทธิ์ และได้กระตุ้นให้นักการศึกษามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันกับเครื่องมือ AI ในห้องเรียน และปรับปรุงเนื้อหาการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อให้มั่นใจในความเกี่ยวข้องและความแม่นยำ